Partages d'expériences et de ressources pédagogiques pour des apprentissages autrement !


L'organisation journalière et hebdomadaire des apprentissages

L'organisation des différents espaces

Les grands thèmes du projet pédagogique

Les méthodes et ressources pédagogiques

Les "ponts" obligatoires avec le programme de l'éducation nationale

Etc...

Les enfants, graines d’espoir pour notre humanité

Partout dans le monde, des scientifiques et des professionnels de la petite enfance reconnaissent que les enfants du troisième millénaire (ceux qui naissent depuis une à deux décennies) sont beaucoup plus matures et sensibles que ceux des générations précédentes. Est-ce le fait d’une reprogrammation génétique ou le résultat de la vision que nous, adultes, avons sur eux et sur notre humanité ?


Nous apprenons de ces études que notre seul pouvoir est de leur permettre de préserver leur élan de vie naturel. On découvre qu’ils développent des profils psycho-émotionnels et des modes d’apprentissage différents de ceux auxquels les pédagogues sont habitués. Ils portent en eux un potentiel humain peu exploré dans nos sociétés encore patriarcales et matérialistes. Ils ont des compétences et des façons de procéder que les adultes d’aujourd’hui n’ont pas forcément développées, notamment au niveau de l’intelligence émotionnelle.

L’école de la Transition...

C’est à partir de toutes ces observations que nous avons pensé la Chrysalide -  l’École de la Transition.


C’est une école dans laquelle les enfants ont l’opportunité d’apprendre les fondamentaux de l’instruction attendue à leur âge, tout en s’appropriant les enjeux de société propres à notre époque.


C’est un laboratoire dans lequel nous travaillons les sujets qui touchent à la Transition : L’agroécologie, la permaculture, la relocalisation de l’économie, la « sobriété heureuse », l’alimentation saine, la solidarité, la coopération, l’éthique relationnelle, la communication non violente, entre autres.


Nous favorisons l’apprentissage individualisé permettant à chacun de tester ses propres stratégies mentales et l’expression de son potentiel inné. Nous fonctionnons ceci dit, dans un espace organisé, avec une gestion collective et participative du « vivre ensemble ».


La joie, la paix, la coopération sont les trois notions qui se déclinent au cœur de notre pédagogie et qui régissent les fonctionnements et les réalisations de l’équipe fondatrice.

... et de la transmission !

Fort de nos 4 ans d'existences nous proposons dans les locaux de l'école une journée de partage autour du projet pédagogique de la Chrysalide et de sa mise en oeuvre au quotidien.


Afin de rendre ce partage d'expérience accessible au plus grand nombre, et de favoriser ainsi l'émergence de méthodes d'apprentissage bien plus à l'écoute du rythme et des besoins de l'enfant, nous avons décidé de filmer cet atelier et de le proposer "en ligne" !


Disponible 24h sur 24 et d'où vous le souhaitez (tant que vous avez une connexion internet), cet atelier en ligne comprend les enregistrements vidéo de notre dernière session "live", ainsi que de nombreuses annexes et modèles de documents utiles.

L'atelier comprend : 

3h35 de partages d'expériences en vidéo

La vie de l'école de la Chrysalide, vue de l'intérieur

Des tas de sources d'inspiration en termes d'activités, d'organisation, de méthodes pédagogiques, etc.

En annexes, de nombreux modèles et documents utiles

L'accès au Forum privé d'entraide des membres

En Bonus : la vidéo de la conférence d'Isabelle Peloux "La pédagogie de la coopération"

Découvrez cet atelier inédit
pour seulement 117€


L'atelier en détail : 

VIDEO 1 : "Présentation et retour sur l'histoire de la Chrysalide" - 15m

- Bonjour / présentation Morgan et Nathalie
- L'histoire de la création de l'école
- La nouvelle loi pour la création d'une école
- Le souci N°1 des écoles alternatives (les financements)
- Les raisons d'être de la Chrysalide

- Document "mémo des inspirations de l'école"


VIDEO 2 : "L'organisation du temps" - 20m

- L'accueil du matin
- Le cadre bienveillant
- Le parcours de la maîtresse Nathalie
- Organisation de la journée type pour les 3 groupes d'enfants (Papillons, abeilles et libellules)
- Le "plan de travail" individualisé des enfants
- Les sources d'inspiration de Nathalie
- Le planning des responsabilités
- Les temps forts de la semaine
- La semaine type

- Document "Journée Type"
- Document "Semaine Type"
- Document "planning des responsabilités"


VIDEO 3 : "L'organisation des espaces" - 27m

- L'arrivée le matin
- À propos des activités culinaires
- Le cercle de parole du matin
- Le petit marché de l'école
- Visites des différents espaces de l'école
- La préparation des plans de travail individualisés
- À propos des intelligences multiples

- Document "Memo de nos habitude"


VIDEO 4 : "Les grands thèmes de la pédagogie à la Chrysalide" - 20m

- La pédagogie à la Chrysalide : un mix entre autonomie et suivi individualisé des enfants
- L'accueil des émotions et la gestion des conflits
- Le lien à la nature, l'environnement
- L'autonomie - l'entraide entre enfants
- L'intergénérationnel et les interactions avec l'extérieur
- Le volet artistique

- Document : "petit lexique des pédagogies"
- Documents : les 4 affiches “gestion des conflits”


VIDEO 5 : " discussion autour des enfants à besoins particuliers" – 9m


VIDEO 6 : "Les activités d'éducation à l'environnement" - 25m


VIDEO 7 : "Quelques méthodes et ressources pédagogiques" - 21m

- La méthode Multimalin
- Les Boxes plaisir d'apprendre
- Livres et méthode pour le volet "connaissance de soi": le yoga, méditation pour enfants, les émotions...

- Liste des sites/ressources Internet utilisés par Nathalie


VIDEO 8 : "Les ateliers Philo" - 15m

- Les ateliers Philo de Marc
- Suite "connaissance de soi" pour enfant


VIDEO 9 : "D'autres ateliers" - 17m

- Les jeux coopératifs
- Les exposés
- Le projet "EPAD" (intergénérationnel)

- Exemples de trames pour les exposés utilisées par Nathalie


VIDEO 10 : "La pédagogie de projets" - 9m

- La carte mentale pour les projets pédagogiques
- Les grands récits de Maria Montessori
- La nature, la musique....

- Document " Projet thème carte mentale"


VIDEO 11 : "Les "ponts" avec le programme de l'éducation nationale" - 13m

- Les apprentissages à la chrysalide par rapport au programme de l'éducation nationale
- Le cahier de réussite pour valider les acquis imposés par le programme de l'Education Nationale.
- Ce modèle d'apprentissage est-il transposable dans une école classique ?
- L'enfant acteur de ses apprentissages - le cahier de réussite (suite)

- Document "premières observations"
- Document "Observation des compétence en lien avec le LSU"
- Document : Mon Cahier de réussite - exemple


VIDEO 12 : "Autres ressources pédagogiques" - 11m

- Les exercices de mémorisation et visualisation
- La posture de l'adulte à la Chrysalide
- Les fichiers Freinet
- L'importance d'avoir du matériel pédagogique qui donne envie d'apprendre

VIDEO 13 : "Le plan de travail, le cahier de réussite et la méthode PIDAPI en détail" - 13m

- Le plan de travail hebdomadaire individualisé et le cahier de réussite en détail
- La méthode PIDAPI

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La Chrysalide en image !

Merci encore pour votre enthousiasme et l'énergie déployée pour ces enfants !!
Je ne me remets pas d'avoir vu mon portrait sur le mur des pédagogues qui ont inspirés l'école, j'avoue avoir été très émue !!
Bonne suite à vous, et sûrement à bientôt


Samuel Sandoz

Isabelle Peloux

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