Partages d'expériences et de ressources pédagogiques pour des apprentissages autrement !


L'organisation journalière et hebdomadaire des apprentissages

L'organisation des différents espaces

Les grands thèmes du projet pédagogique

Les méthodes et ressources pédagogiques

Les "ponts" obligatoires avec le programme de l'éducation nationale

Etc...

Les enfants, graines d’espoir pour notre humanité

La Chrysalide une école laïque et associative  dans laquelle les enfants apprennent les fondamentaux de l’instruction attendue à leur âge, tout en s’appropriant les enjeux de société propres à notre époque.

Le socle commun des compétences de l’Education Nationale est respecté.


La Chrysalide n'est pas seulement une école appliquant des pédagogies particulières, c'est aussi un projet de société et une magnifique aventure humaine.


Nous expérimentons les sujets préoccupants pour l'avenir de la planète : L’agro-écologie, la permaculture, la relocalisation de l’économie, la « sobriété heureuse », l’alimentation saine, la solidarité, la coopération, l’éthique relationnelle, entre autres. A ce titre, les enfants ne sont pas les seuls concernés et leurs parents ont, eux-aussi « à faire leur part ».

La gouvernance se veut aussi participative avec des rôles et des missions partagés entre les parents.

La joie, la paix, la coopération sont les trois notions qui se déclinent au cœur de notre pédagogie.

L’école de la Transition...

Nous misons sur la coopération comme facteur de réussite. Coopérer, c’est faire l’expérience que l’autre est un perpétuel enrichissement  et qu’ensemble « on va plus loin ». Contribuer au bien être d’autrui est un élan naturel propre à l’être humain (besoin de contribution). Nous travaillons à mettre les talents de chacun au service de tous. L’enfant  expérimente l’entraide et la solidarité dans les apprentissages et dans les projets collectifs, mais également dans l’élaboration des règles de vie commune.

Les élèves se réunissent en conseil une fois par semaine pour faire le point sur la semaine écoulée et améliorer la vie collective. Ils apprennent à argumenter, exprimer un point de vue, à écouter des opinions divergentes. Ils assument à tour de rôle des tâches en responsabilité pour le bien collectif.


Les jeux proposés mettent en évidence la richesse de la collaboration (plutôt que la compétition et la loi du plus fort). Les jeux violents et/ou dont l’objectif est la destruction, sont écartés.

Chaque semaine, un module « jeux coopératifs » permet aux enfants de découvrir l'utilité de la coopération et de l'entraide.


La classe unique donne lieu à des interactions pédagogiques entre les élèves. Les plus grands s’exercent au tutorat, les plus jeunes en sont d’autant plus stimulés. Le fait d’avoir plusieurs niveaux et de s'organiser avec des plans de travail, évite la comparaison et favorise l’entraide. La coordination pédagogique s’articule ainsi autour de plusieurs sous groupes d’enfants fonctionnant alternativement en apprentissage notionnel, réinvestissement, tutorat et ateliers en autonomie.

... et de la transmission !

Fort de nos 4 ans d'existences nous proposons dans les locaux de l'école une journée de partage autour du projet pédagogique de la Chrysalide et de sa mise en oeuvre au quotidien.


Afin de rendre ce partage d'expérience accessible au plus grand nombre, et de favoriser ainsi l'émergence de méthodes d'apprentissage plus à l'écoute du rythme et des besoins de l'enfant, nous avons décidé de filmer cet atelier et de le proposer "en ligne" !


Disponible 24h sur 24 , d'où vous le souhaitez (avec une connexion internet), cet atelier en ligne comprend les enregistrements vidéo de notre dernière session "live", ainsi que de nombreuses annexes et modèles de documents utiles.

L'atelier comprend : 

3h35 de partages d'expériences en vidéo

La vie de l'école de la Chrysalide, vue de l'intérieur

Des tas de sources d'inspiration en termes d'activités, d'organisation, de méthodes pédagogiques, etc.

En annexes, de nombreux modèles et documents utiles

L'accès au Forum privé d'entraide des membres

En Bonus : la vidéo de la conférence d'Isabelle Peloux "La pédagogie de la coopération"

Découvrez cet atelier inédit
pour seulement 117€


L'atelier en détail : 

VIDEO 1 : "Présentation et retour sur l'histoire de la Chrysalide" - 15m

- Bonjour / présentation Morgan et Nathalie
- L'histoire de la création de l'école
- La nouvelle loi pour la création d'une école
- Le souci N°1 des écoles alternatives (les financements)
- Les raisons d'être de la Chrysalide

- Document "mémo des inspirations de l'école"


VIDEO 2 : "L'organisation du temps" - 20m

- L'accueil du matin
- Le cadre bienveillant
- Le parcours de la maîtresse Nathalie
- Organisation de la journée type pour les 3 groupes d'enfants (Papillons, abeilles et libellules)
- Le "plan de travail" individualisé des enfants
- Les sources d'inspiration de Nathalie
- Le planning des responsabilités
- Les temps forts de la semaine
- La semaine type

- Document "Journée Type"
- Document "Semaine Type"
- Document "planning des responsabilités"


VIDEO 3 : "L'organisation des espaces" - 27m

- L'arrivée le matin
- À propos des activités culinaires
- Le cercle de parole du matin
- Le petit marché de l'école
- Visites des différents espaces de l'école
- La préparation des plans de travail individualisés
- À propos des intelligences multiples

- Document "Memo de nos habitude"


VIDEO 4 : "Les grands thèmes de la pédagogie à la Chrysalide" - 20m

- La pédagogie à la Chrysalide : un mix entre autonomie et suivi individualisé des enfants
- L'accueil des émotions et la gestion des conflits
- Le lien à la nature, l'environnement
- L'autonomie - l'entraide entre enfants
- L'intergénérationnel et les interactions avec l'extérieur
- Le volet artistique

- Document : "petit lexique des pédagogies"
- Documents : les 4 affiches “gestion des conflits”


VIDEO 5 : " discussion autour des enfants à besoins particuliers" – 9m


VIDEO 6 : "Les activités d'éducation à l'environnement" - 25m


VIDEO 7 : "Quelques méthodes et ressources pédagogiques" - 21m

- La méthode Multimalin
- Les Boxes plaisir d'apprendre
- Livres et méthode pour le volet "connaissance de soi": le yoga, méditation pour enfants, les émotions...

- Liste des sites/ressources Internet utilisés par Nathalie


VIDEO 8 : "Les ateliers Philo" - 15m

- Les ateliers Philo de Marc
- Suite "connaissance de soi" pour enfant


VIDEO 9 : "D'autres ateliers" - 17m

- Les jeux coopératifs
- Les exposés
- Le projet "EPAD" (intergénérationnel)

- Exemples de trames pour les exposés utilisées par Nathalie


VIDEO 10 : "La pédagogie de projets" - 9m

- La carte mentale pour les projets pédagogiques
- Les grands récits de Maria Montessori
- La nature, la musique....

- Document " Projet thème carte mentale"


VIDEO 11 : "Les "ponts" avec le programme de l'éducation nationale" - 13m

- Les apprentissages à la chrysalide par rapport au programme de l'éducation nationale
- Le cahier de réussite pour valider les acquis imposés par le programme de l'Education Nationale.
- Ce modèle d'apprentissage est-il transposable dans une école classique ?
- L'enfant acteur de ses apprentissages - le cahier de réussite (suite)

- Document "premières observations"
- Document "Observation des compétence en lien avec le LSU"
- Document : Mon Cahier de réussite - exemple


VIDEO 12 : "Autres ressources pédagogiques" - 11m

- Les exercices de mémorisation et visualisation
- La posture de l'adulte à la Chrysalide
- Les fichiers Freinet
- L'importance d'avoir du matériel pédagogique qui donne envie d'apprendre

VIDEO 13 : "Le plan de travail, le cahier de réussite et la méthode PIDAPI en détail" - 13m

- Le plan de travail hebdomadaire individualisé et le cahier de réussite en détail
- La méthode PIDAPI

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La Chrysalide en image !

Merci encore pour votre enthousiasme et l'énergie déployée pour ces enfants !!
Je ne me remets pas d'avoir vu mon portrait sur le mur des pédagogues qui ont inspirés l'école, j'avoue avoir été très émue !!
Bonne suite à vous, et sûrement à bientôt


Samuel Sandoz

Isabelle Peloux

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